首先来一张集体照  黄艳梅篇 首先，我很感谢我能有幸参加三下乡义教活动，能与11位“逗比”的队友一起相处15天。从彼此不相识、不熟悉到如今的友好，如“家人”般的呵护、关心。这些欢乐日子的日子我不会忘记，牢牢地记在我的心中，永远不会消失，让我偶尔想起那些有泪有笑的日子。
黄艳梅老师认真地教导学生 我与陈惠霞师姐一起担任此次活动的书法老师。我基本上没有什么上课的经验，这次的活动我可以积累经验，向师姐获取授课经验。书法对佛岭小学的学生们说基本上是零基础，很少人接触过。当第一节书法课的时候，我与师姐拿书法工具到课堂上，毛笔、毛毡、墨水、碟子……他们对这些工具很好奇，期待上书法课。话说万事开头难，一开始的握笔姿势，学生们专心致志地看着老师的示范，自己认真地拿起毛笔，争先恐后地问老师:“这样握笔对不对？”一开始我以为没有基础的学生们会很难入手，想不到经过这次的书法课后，我对他们刮目相看。他们认真学书法的样子，令我们很欣慰。每个人的接受能力的程度是有区别的，有些人学得快，但有些人学得慢。但是他们没有说放弃，认真地写书法。我们班有几位同学比较调皮，经常与我们唱反调，但写起书法来有模有样，我就在旁边静静地看着他们这书法，遇到问题我会耐心地指导，他们也很认真地在听。还有一位女同学，第一节课没有来，比其他同学晚了一步。但是她很好学，虽然她有时写得很粗糙，有时不认真，但经过我们的教导，她还是能写出一手好字。我平时对她很严厉，想不到结束时她送了我一个迷你可爱的装满星星的玻璃瓶，令我很感动。看着他们从不会书法到对书法感兴趣的过程，并且每个人还写得一副不错的书法作品，这令家长们和我们都很开心。我相信这些天的书法课能让他们喜欢上书法，爱上书法。我是美术教育的学生，也希望将来会从事教育专业，我把这次作为我第一次珍贵的教学经验。 “黄老师！黄老师！” 我喜欢学生们这样叫我，这亲切，可爱的声音让我感到很温暖，很幸福。 在教学之余，我还收获了珍贵的友情。我们都是来自不同的专业、年级，从一开始彼此的不认识到如家人般的“亲情”，这是一个非常幸福的过程。我们一起生活了15天，互帮互助，同甘共苦，有开心，有难过，有不舍。我们是一个集体，没有争执，只有谦让。虽然三下乡活动已经结束了，但是我们的友情才刚刚开始。这些我们一起义教的日子我一辈子也忘不了。 经过了三下乡义教活动后，我明白了每个人的潜力都是非常大的。我们在此次活动安排了书法课、绘画课、趣味英语课、音乐课、心理课、手工课、体育课......虽然不能保证每个学生都喜欢我们的每一个课程，但可以扩大他们的学习范围，再也不是那些枯燥的文化课了。他们也许会对这些课程感兴趣，从而改变了他们的想法。例如在上书法课的时候，我们看到许多学生用心地写书法，而且写得不错。还有绘画课，有几个男学生画得很不错。每个课程都有对该课程喜爱的学生，所以我们要耐心发现孩子的兴趣，从而培养他们的兴趣。 三下乡义教活动结束了，我非常感谢我们11位队友，感谢这班可爱的学生们，感谢支持我们的人！你们的支持，启梦队会越来越成功。现在是后期准备工作中，预祝启梦队再创辉煌! 陈惠霞篇 时时光匆匆，眨眼间支教时光已经过去，但这次的支教切给了我很多深刻的体会，其中我体会最深的就是“每个孩子的潜能都是无法想象的。” 在支教之前我和我的搭档都是没有教过学生书法的，而我就只有教导过绘画的经验。在此次活动之前，那些学生连如何握毛笔都不会，更别说写好毛笔字了！两个近乎零基础的“系统”结合在一起却发生了意想不到的效果。虽然我没有教导过书法，但是我可以借鉴我老师的教学方法进行教学，当然我也懂得书法是怎么一回事。 陈惠霞老师认真地教导学生 在上课之前我和我的搭档准备了充分的资料和必要的材料，把学生们对书法从零基础到写出一首诗的作品。在这个过程中学生们都非常认真，我们能看到他们写的字一天天的在进步。每一节课交上来的作业都会比上一次有进展。这让我感到非常的惊喜和意外。从一开始担心他们会不会握笔写字，到担心他们会不会用笔，再到担心他们能不能完整的写出一首诗来······直到他们把作品摆在我面前时，我才发现我的担心是多余的，我的期望才是正确的。 通过这次上书法课，我深刻体会到：当我们真正把孩子的潜能激发出来的时候，会发现每个孩子的潜能都是无法想象的。 学生认真地练书法 学生作品
| 
53046
9
园洲社区/网站/APP/微信号/抖音号 
