暖冬好时节 星州结硕果

　

暖冬好时节  星州结硕果

------星州双语学校省级课题顺利结题

　　　　暖冬好时节，星州结硕果。2017年12月26日，星州校园，高朋满座。星州双语学校省级课题《基于校本研修的民办学校教师专业发展的实证研究》顺利结题了。结题会议在小学部四楼录播室进行，萦绕会场的因子都是昂扬和激动的。

　　　　省课题委员会委托惠州市课题鉴定组成员张正凯、郑学智、黄兴习、陈留明、叶志英5位专家到星州双语学校出席了结题报告会。同时，还邀请了园洲镇中心小学教研室高美红主任、林爱珠主任及园洲镇各公民办学校及广东省鹏诚教育集团东莞片区的领导和老师参加会议。

（张正凯）

（郑学智）

（黄兴习）

（叶志英）

　　　　上午九点，会议正式开始，会议由学校科研处杨莉莹主任主持，首先介绍参会嘉宾，紧接着由课题主持人唐栋人校长作课题研究总报告。唐栋人校长从容自信地讲述课题提出的背景、方向、目标、内容、措施和研究成果。课题取得的成果包括认识性成果、操作性成果、效益性成果。重点介绍了课题研究的操作性成果。主要有构建了校本研修的运行体制；构建了校本研修的管理机制；构建了校本研修的管理模式。课题组总结了校本研修的五种主要模式，分别是科组互动研修模式、课题研究研修模式、师徒结对研修模式、跨校跨区研修模式、课程开发研修模式、专家指导研修模式。课题的研究对教师的教学工作提出了更高的要求，促进教师的专业化成长，总结专业化发展经验，促进学生的有效学习，实现教育资源共享。这个课题的研究具有特别的重要意义。唐栋人校长字句清晰，铿锵有力，精确地传达课题的精髓。课题鉴定组专家认真翻阅资料，认真聆听报告，不时点头表示认同。课题组成员及台下其他参会人员均认真听取报告，详实做好笔记。报告历时40分钟，在全场热烈的掌声中结束。

（唐栋人校长）

　　　　然后进入质疑答辩环节，由专家组提出问题，课题组答辩。尽管专家的提问很专业，很有针对性，也很有难度，但是课题组成员依然沉着应对，联系校本研修实际、实事求是，规范且具体地作出了让专家满意的回答，也得到与会人员的肯定，赢得了阵阵掌声。

　　　　最后，经过15分钟的研究审议，课题鉴定组专家作出了公平公正的鉴定意见，课题组认为本课题选题意义重大，研究资料详实，成果丰硕，提炼充分，具有推广价值，符合结题要求，组长张正凯主任代表省课题鉴定组宣布了鉴定意见：同意星州双语学校省级课题《基于校本研修的民办学校教师专业发展的实证研究》正式结题，评定等级为良好。

　　　　研究了近三年的课题，通过课题组成员的钻研，实践、反思、再研究、再实践，取得了丰硕的研究成果。现在，这个省级课题终于顺利通过结题。这一珍贵的荣誉，既是星州双语学校的光荣，也是集团的骄傲，也为园洲教育写下了浓墨重彩的一笔！我们星州人将一如既往地努力做好课题实践研究，进一步提炼总结，推广应用，扎实抓好教科研工作，再接再厉，力求再创佳绩！

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