惠州“三个100关爱工程”关爱留守儿童和残疾儿童

　　　　日前，“中国梦·助残美·少年美”—惠州市曙光公益协会 “三个100关爱工程”系列活动之安全教育主题活动在三栋中心小学开展。10名来自惠州市曙光公益协会的志愿者们携手三栋中心小学22名家庭困难儿童、10名留守儿童及2名残疾儿童开展关爱活动。

志愿者与孩子们玩游戏。 记者张荟婷
　　活动现场分游戏与安全教育讲座两部分。据悉，此次安全教育主题活动为三个“100”关爱工程主题系列活动之“雏鹰展翅行动”内容，活动由惠州市曙光公益协会、东江时报帮办义工联盟主办。
　　据惠州市曙光公益协会会长欧海燕介绍，“三个100关爱工程”活动时间从今年5月下旬开始持续开展至今年12月31日。每场活动内容主要包括款物资助（学习用品、生活用品、学费）及身心健康帮扶两部分。其中身心健康帮扶主要包含对留守儿童、残疾儿童等进行专业心理辅导、对家庭条件困难的学生进行课程补习；教授孩子们暑期防溺水、安全用电、防火、防震等知识；教会女童如何防性侵、自我保护；以及通过文体活动、游戏环节挖掘残疾儿童、留守儿童、家庭困难儿童的特长和天赋。
　　“每次活动我们都会选择一个主题进行开展，在每次活动前期，我们会对参与活动的志愿者们进行专门的岗前培训。”欧海燕告诉记者，三个“100”关爱工程主要分为“雏鹰展翅行动—关爱困境儿童”、“星光灿烂曙光行动—关爱自闭症儿童”、“曙光燃烛行动——— 专业特教老师培训工程”三项活动。分别帮助100名困境儿童、100名自闭症儿童，以及培养100名专业特教老师。
　　关爱故事
　　单亲家庭的她常常梦见妈妈
　　姓名：小花（化名）
　　年龄：10岁
　　性别：女
　　心愿：我想要一个粉色的铅笔盒和一块橡皮擦
　　“我想妈妈，所以晚上总是梦到她，我也想和其他小朋友一样有自己的妈妈。”小花成长在一个单亲家庭中，10岁的她却少了这个年龄段应该有的天真快乐。小花很沉默，记者在采访她的过程中，她总是低着头，紧闭双唇，瘦弱的身体时不时微微颤抖。一开始问她问题时也总以点头和摇头回应。记者尝试着与她做朋友，聊天谈心事。慢慢地，小花放下了戒备，开始接纳了记者。
　　父亲耳部残疾 她当起“小家长”
　　小花妈妈在小花很小的时候就改嫁了，年近60岁的父亲耳部残疾，平时靠做散工和在家务农维持生计，小花还有位正上初一的姐姐，父女三人相依为命，日子过得贫困。“姐姐脾气很不好，经常会打我、骂我。”小花说。或许是承受着本不该属于她这个年龄段的重担，小花的姐姐性格十分暴躁。
　　“小花在班里会比其他同学多一份沉默，少一份阳光，多一份自卑，少一份自信，多一份敏感，少一份纯真。”班主任叶老师是这样描述她的：在10岁无忧无虑的年龄段，本该天真单纯地成长。但在她那瘦小的外表下，却很容易发现她的眼神里透着些许伤感，些许同龄人所没有的成熟和呆滞。“缺少母亲的疼爱，原本就让这位小女孩少了一个撒娇和倾诉的对象，现实家庭生活上的困难让她和姐姐早早地承担着‘小家长’的角色。”叶老师告诉记者，小花每天放学回到家都会自觉承担各种家务，并且能够熟练地做饭菜。
　　一提到妈妈眼眶就湿润
　　采访中，只要提到“妈妈”这个词，小花的眼眶就会立刻湿润。“我经常梦到我妈妈。”语毕，两行晶莹滚烫的泪珠滑落在她的脸颊。小花告诉记者，每当晚上梦到母亲便会哭醒。“我没有看到过妈妈的样子，但是我知道那是我的妈妈。”小花啜泣的更伤心了。“小花有没有特别想要的礼物呀？”记者尝试转移她的注意力。“我想要一个粉色的铅笔盒和一块橡皮擦。”原来，小花不论是衣服、鞋子还是书包、文具用品都是用姐姐不要的。
　　“她上课有时会愣神，和同学发生矛盾很容易躲起来哭鼻子，容易情绪化，和她谈话时总是低下头，一脸做错事的样子。”叶老师告诉记者，小花的家里离学校比较远，平时是坐校车上下学。在贫苦的单亲家庭里，小花缺少学习上的辅导和监督，但她却对练字很感兴趣，所以她的字在班上是最棒的。学校的“学习园地”上也经常会登出她的作品。“我经常在她的日记中读到她对未来生活的憧憬和对现实生活的无奈。”叶老师说，在单亲家庭中成长的小花比同龄人多了一份责任和担当。在平时的劳动和值日中，她总是很用心地打扫卫生。“我记得班上有孩子呕吐时，她是第一时间去装沙子进行清扫的，这个孩子心地特别善良，也特别懂得关怀他人。”叶老师说。（记者张荟婷）
　　

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