被扼杀的花骨儿

分班制固然对学习好的学生有促进作用，但对于差生来说是十分有害的，在差班的学生从此背上差生的名字，

对于学生的自尊心有很大的影响，容易形成学生‘破罐子破摔’的消极思想，好的师资都被安排在好班，而使差班的成绩更差，

好班的成绩更好，形成严重的两极分化。

  分班制度固然对学校的升学率有帮助，但以牺牲半数的学生利益而达到这样的目的，是不是有违教育的本质？