不尊重物权的分享，让他们想都别想！

　　霏宝的自行车终于到了，粉红色，有芭比图案，很拉风的样子。从幼儿园回来的她，扔下书包就跟姥姥推着自行车下楼了，趁着天色还早，可得去显摆显摆。昨天她还担心，自行车到的时候天黑了，小朋友看不清楚颜色怎么办呢。唉，锦衣夜行是很烦恼的呀。

　　结果还没过一刻钟，霏宝和姥姥居然回来了，霏宝一脸委屈，姥姥余怒未消的样子。

　　原来，霏宝还没骑上两圈，就有一位妈妈带着跟霏宝差不多的女孩凑过来，先是夸自行车漂亮，然后就表示她家小朋友想骑一下。霏宝刚到手的自行车，怎么能愿意。这位妈妈看霏宝不情愿，就说：“分享一下嘛，以后她有好东西也与你一起分享啊。”霏宝一直扶着车不说话，姥姥就帮着打圆场：“我们的自行车是今天新买的，刚骑上，还没玩够。”结果，这位妈妈就开始balabala个没完了，先是教育姥姥“这么教育孩子不对呀，孩子会很自私的。”接着数落霏宝“小孩这么小气，以后没有小朋友跟你玩的。”

　　这样的事情已经不是第一次发生了，前两天下雪，我带霏宝在附近广场上堆雪人，广场上有很多小朋友，一个七八岁的孩子看霏宝的小铲子不错，直接拿过去，霏宝想用找她要的时候，她不但不还，还冲霏宝大吼“分享一下，不行吗？”把霏宝吼得愣在原地，不知所措的看着我。什么分享，这不是明抢吗，作为妈妈如果不帮她，我都担心她的小心灵会分分钟碎裂。我平静的走过去说， “铲子是我们的，我们现在不想让你用了。”看到自己的闺女被抢白了，女孩的妈妈立马冲过一副要吵架的样子。我很纳闷，她孩子抢东西不还的时候，为什么这位母亲视而不见呢。双方对峙几秒钟后，她转身跟自己女儿讲，“她们太自私了，连分享都不懂，咱们再也不理她了。”

　　朋友说，他儿子的幼儿园为了培养孩子的分享意识，要求幼儿将自己喜欢的玩具带到幼儿园，然后遵循先宾后主原则分享，就是让幼儿将自己带来的玩具先让别人玩，当幼儿觉得很委屈，为什么自己家里的玩具要先让别人玩呢？老师就采取换位的方法引导幼儿去思考。对幼儿说：“你是否也希望别人先把玩具给你呢？”说是经过这样教育，幼儿就容易调整自己的行为，与别人分享他的玩具了。可是，这样真的好吗？朋友三岁的儿子看着自己心爱的小汽车被小朋友把轮子弄坏了，晚上睡觉时都哭醒了。

　　小朋友们在一起玩，“分享”大概是出现频率最高的一个词，有了纠纷谈分享，想交朋友谈分享，仿佛是解决问题不二法宝。这也让我对分享这个词特别警惕，因为经常有人嘴里说着的分享，实际是想以分享的名义达到她们的占有的目的，达不到目的，就把自私小气的帖子扣到对方头上，进行道德绑架，逼对方就范，这哪里是分享，分明是明抢嘛！

　　真正的分享是自发地与他人共同享用物品或是心情、想法、意见等的意识。分享意识的建立是一个长期的过程，一般要要经历几年的时间。在分享意识建立的过程中，首先要建立自我意识，建立我、你、他的关系，然后再经历物权变化，并在这种物权变化中能感受到与他人分享的快乐，这样才能慢慢建立分享意识，自动的发生与他人分享的行为。这个过程中有一个两个关键的点一是物权，一个是快乐。即要尊重孩子的物权，还要让孩子感受到分享的快乐。

　　外界对我们物权的侵犯，我们一般很容易感觉到，会视情况拒绝，在家庭内部不尊重孩子的物权意识的分享行为比比皆是，不经意间就会对孩子造成心理伤害。

　　有家长潜意识里认为孩子的玩具都是自己给买的，当然自己有权处置，比如孩子的一些电子类的玩具，家长们经常拿起来就玩，或是朋友同事的孩子来家里玩，喜欢某个玩具，家长会自做主张送给人家了。孩子反对时，家长们都会用“东西是我买给你的，我用用怎么了”或是“以后再给你买个好的”来搪塞。其实东西给孩子了，物权就发生了转移，它就属于孩子了，如果想玩或是送人，必须要先问问主人的意思。而家长随意处置孩子的东西，可能会造成孩子物权意识混乱，认为其它人可以随便处理的自己的东西，自己也可以占有别人的东西。同时还可能会造成严重的心理伤害，曾经有一个很火的贴子，很多人字字血泪的“控诉”父母随意处置自己玩具的事，那伤害堪称终身难以原谅。

　　经常在公共场合看到家长会各种劝说，让孩子把手里的玩具或糖果交出来与大家分享，孩子明明不乐意，甚至已经眼泪汪汪的，家长还是百般劝诫，甚至威逼利诱，说自己的孩子自私小气，强迫自己的孩子被分享，孩子的委屈，可想而知。其实这样已经丧失了分享的意义，而是变成了满足家长的面子问题，家长需要孩子把东西交出来，来满足自己的心理需求：看，我的孩子多大方！多懂事！多有礼貌！

　　还有家长觉得孩子的玩具都是玩过的，也没什么好珍贵的，几毛钱的事，让别人玩玩甚至送给别人也没什么。如果孩子不同意，甚至会笑话孩子小气或是不懂事。其实孩子最珍爱的东西跟价值没有直接关系，朋友的女儿曾经将快餐店送的一个小玩具当做伙伴，每天跟它说话一起玩，甚至妈妈值夜班时，她会说“放心，有它陪着我，我不会害怕的。”所以，在孩子的眼中，可能那个外面捡的玻璃珠跟你的钻戒没什么差别，你会把钻戒跟别人分享吗，如果不能，就不要强迫孩子把那个你眼中不值钱的破玻璃珠让小妹妹或是小姐姐玩一会。

　　孩子会和小朋友分享很多东西，但他最心爱的物品常常不舍得分享，这并不阻碍孩子分享意识的建立和完善。同样，同一件物品，他可能愿意与小红分享，却不见会和小绿分享，这非常正常。就如同我们会因为与朋友的远近亲疏不同而选择分享不同的东西，孩子也有权选择分享的对象、分享的物品和分享的时机。

　　我们都希望自己的孩子能与外界和谐相处，通过分享获得更多的经验与感受，但一定要记住，分享的前提是对孩子以及孩子物权的尊重，无论是在家庭内部，还是孩子与外界之间，所有的分享都要事先尊重孩子的物权，家长要保护好孩子的物权意识，不要打着分享的旗号侵犯孩子的物权。

警惕那些不尊重物权的分享，那是明抢，要果断拒绝，让他们想都别想。

来源：成长树